北京師范大學智慧學習研究院在網(wǎng)龍長樂園區(qū)舉辦了“教育機器人工程中心”和“信息化教學研究中心”成立大會，北京師范大學董奇校長和網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司董事長劉德建親自為兩個中心揭牌。智慧學習研究院成立兩個中心是為了深度整合北師大、網(wǎng)龍雙方的研究與設(shè)計力量、探索校企深度融合的創(chuàng)新機制，更是為了加強未來在教育專業(yè)機器人技術(shù)開發(fā)與產(chǎn)品設(shè)計、智慧教育教學模式探索等方面的深入合作。本次，還有北京師范大學副校長陳麗、教育學部副部長余勝泉、智慧學習研究院院長黃榮懷、網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司總裁劉路遠、華漁教育科技CEO梁念堅等出席揭牌儀式。

北京師范大學董奇校長在致辭中說：“教育機器人工程中心和信息化教學研究中心的成立，標志著雙方在深化教育戰(zhàn)略合作的目標上又邁進了實質(zhì)性的一步，兩個中心的建立將充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，促進學科交叉，提升服務教育實踐的能力，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，以整體提升學科實力?！?

網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司董事長劉德建表示：“智慧學習是網(wǎng)龍教育戰(zhàn)略的核心之一，此次雙方在教育機器人方面的研究將為智慧學習理念帶來本質(zhì)的突破和提升。我對與北京師范大學的合作、對智慧學習研究院及兩個中心的未來充滿信心，期待華漁的教育機器人產(chǎn)品可以廣泛應用于多種教育場景，推動學習方式、教學方式變革，提升學生學習體驗、提升教學成效。”

機器人是很多人暢想未來時的“必備元素”，這幾年隨著科學技術(shù)的長足發(fā)展，“工業(yè)機器人”、“服務機器人”等專門機器人產(chǎn)品更是取得長足發(fā)展，甚至走進了普通人的生活。與這些機器人產(chǎn)品相比，“教育機器人”由于在應用場景創(chuàng)新、產(chǎn)品穩(wěn)定度和軟硬件開發(fā)難度等方面存在更多需要解決的問題，因此發(fā)展相對緩慢。

作為國內(nèi)唯一一家全面布局“互聯(lián)網(wǎng)+教育”各個細分領(lǐng)域的企業(yè)，華漁較早便開始了教育機器人研究，在產(chǎn)品設(shè)計、軟硬件技術(shù)研發(fā)等多個方面積累下深厚經(jīng)驗，昵稱為“大白”的原型產(chǎn)品在青島國際教育信息化大會一經(jīng)露面便得到了參會各方的肯定，更得到海內(nèi)外媒體的關(guān)注。教育機器人工程中心依托北京師范大學在教育學、心理學和腦與認知神經(jīng)科學等學科的深厚積淀，依托網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司在智能技術(shù)研發(fā)、工程實施與集成方面的雄厚人才儲備，這些優(yōu)勢將在算法改進、教學方法研究、教育資源匯總等多個方面對教育機器人的研發(fā)提供支持。通過成立“教育機器人工程中心”和“信息化教學研究中心”，網(wǎng)龍華漁教育與北京師范大學各自的優(yōu)勢將得以充分發(fā)揮，并由此形成國內(nèi)專注教育機器人研發(fā)的“夢之隊”。

未來，新成立的兩個中心將致力于教育服務的無縫全覆蓋，在機器人教育、創(chuàng)客、STEAM教育、創(chuàng)新實驗室、智能教具及輔學工具等方面進行積極探索，并有選擇地公布國內(nèi)外教育機器人研發(fā)的現(xiàn)狀和趨勢，引進進行相關(guān)產(chǎn)品評測分析，逐步提升中國教育機器人的研發(fā)水平。據(jù)教育機器人工程中心主任樊磊教授介紹，“雙方也將在現(xiàn)有產(chǎn)品研發(fā)的基礎(chǔ)上，利用1年左右的集中研發(fā)推出2-3款具有國際領(lǐng)先水平的、針對個性化教育及情境需要的教育機器人產(chǎn)品，并開始進行小規(guī)模的用戶使用及評估?！?

網(wǎng)龍華漁教育與智慧學習研究院的合作將開啟中國教育機器人研發(fā)的新篇章，正如北京師范大學智慧學習研究院聯(lián)席院長黃榮懷所說：“‘互聯(lián)網(wǎng)+’或許將變成信息社會的‘操作系統(tǒng)’，智慧學習與機器智能將成為社會的主流特征之一，教育必須應對、適應甚至引領(lǐng)這一變化?！?