孫增圻：1966年畢業(yè)于清華大學自動控制系，現(xiàn)為清華大學計算機系教授，博士生導師，ieee控制系統(tǒng)學會北京分會副主席。國家863計劃航天領域遙科學及空間機器人專家組組長。長期從事智能控制及機器人方面的教學和研究工作。在智能控制、機器人、模糊系統(tǒng)和神經(jīng)網(wǎng)絡、計算機控制理論及應用、控制系統(tǒng)cad等方面頗有研究。共有7項科研成果獲得國家教育部科技進步獎。

28日，機器人業(yè)界的名人孫增圻教授也參加了2014機器人世界杯(中國)技術研討會上。十年前曾來過的孫教授對鞍山的變化不住地贊嘆：“路寬了，樓高了，城市環(huán)境更美了!”而鞍山在機器人方面所做的工作以及取得的可喜成果更讓孫教授印象深刻，“鞍山在國際國內(nèi)的青少年機器人大賽中多次拿獎，并且成績都很突出，在全國同類城市中排在前列。這也是鞍山能夠舉辦此次研討會的原因之一?！?

針對目前很多家長對機器人學習存在諸多誤區(qū)，孫教授說，機器人研究是一門多學科綜合的研究，機器人要想“玩”好其實并不容易，因為機器人不同于普通的拼裝玩具，孩子們在學習機器人的過程中，除了自己拼裝，還需要用到物理力學、電學、計算機編程等多學科知識，不僅可以提高孩子的動手能力，還能鍛煉孩子的邏輯思維，培養(yǎng)孩子的興趣?？梢哉f是一把開啟孩子智慧的金鑰匙，也是提高孩子綜合能力和素質(zhì)的最佳平臺?！斑@種作用相對于中高考來說，往往不是顯性而是隱性的。通過機器人教學的實踐證明，那些學過機器人的孩子在成年后，更善于解決工作和生活中遇到的實際問題和困難?！?

孫教授作為國內(nèi)機器人教育與競賽的推廣者，十余年來一直不遺余力地對外推廣機器人大賽及教育工作。作為一名教育工作者，他也坦言，目前，中國學生在應試教育的壓力下，想象力、創(chuàng)新力、實踐能力和西方國家相比有一定的下降，而通過機器人的研究和學習可以讓學生積極動手，勤于動腦，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新、實踐能力。

在今年兩院院士大會上，中央領導在講話中說，“機器人革命”有望成為“第三次工業(yè)革命”的一個切入點和重要增長點，將影響全球制造業(yè)格局，而且我國將成為全球最大的機器人市場。談到未來，孫教授信心滿滿：“智能機器人將來的發(fā)展空間無比巨大，相關項目產(chǎn)品具備廣闊的市場前景，希望鞍山能培養(yǎng)出更多掌握機器人先進技術的優(yōu)秀人才，從娃娃抓起，做好充足的人才儲備。”